Webinar Pentaksiran Bilik Darjah Tahap 1

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1

Saya berkesempatan mengikuti webinar pentaksiran bilik darjah tahap 1 baru-baru ini. Sebenarnya video ini telah lama ada, pada 24 April 2019, diadakan secara langsung dan boleh didaftarkan pada SPLKPM. Siaran langsung pada hari Rabu, hari kokurikulum diadakan, maka video ini diabaikan saja. Tak sempat tengok live, habis kokurikulum jam 4 petang.

Setelah berbulan lamanya baru sempat tengok menerusi youtube.

https://youtu.be/fgFIqUaC30U

Banyak maklumat berguna ada dalam video ini. Selain boleh dikreditkan dalam SPLKPM, bicara ini boleh menjadi punca kuasa kepada persoalan-persoalan tentang PBD.

Video selama hampir 50 minit ini menerangkan bebrapa perkara seperti berikut:

Penyampai wacana       :              

DR MOHAMED ABU BAKAR, PENGARAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM.

TUAN HAJI NAZA IDRIS SAADON, KETUA SEKTOR DASAR DAN PENYELIDIKAN, BPK

ULASAN VIDEO

PENERANGAN OLEH DR MOHAMED ABU BAKAR:

1.       Pemansuhan amalan peperiksaan setara, membolehkan PBD dilaksanakan. Pembelajaran secara bilik darjah ini telah lama dipraktikkan di negara maju. Contoh terdekat Singapura.

2.       Kelebihan PBD:

2.1   PBD merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai berterusan. Guru menilai semua aktiviti yang dijalankan dalam bilik darjah. Ia fleksibel (mengikut kesesuaian bagi murid).

2.2   Kita berharap murid akan datang menjadi insan yang berkeyakinan.

2.3   Pelaporan dilaksanakan 2 kali setahun iaitu Jun dan November, ini membolehkan ibubapa memahami tahap penguasaan anak dan membantu mereka.

3.       Aktiviti-aktiviti semasa proses pdp dan bentuk pengajarannya.

3.1   semua aktiviti yang dijalankan oleh guru boleh asalkan murid gembira dan seronok belajar.

3.2   BPK ada menyediakan 5 contoh yang boleh dikuti:

3.3   Projek Mudah

3.4   Kuiz- tidak boleh setara. Tidak dibenarkan kerana keputusan kuiz ini, murid diasingkan kelas.

3.5   Main Peranan

3.6   Bercerita

3.7   permainan

3.8   Apabila murid tamat darjah tiga, murid boleh menguasai literasi dalam BM, Bi dan Matematik.

4.       Langkah-langkah oleh KPM bagi memantapkan PBD:

4.1   KPM menerbitkan Buku Panduan PBD, cetakan kedua.

4.2   Tahap 1 melaksanakan PBD secara full time, penting bagi merujuk buku panduan PBD.

4.3   Panduan juga mengandungi pertimbangan profesional.

4.4   Buku panduan ini akan membantu guru dalam melaksanakan PBD.

5.       Guru perlu yakin dengan PBD. Ini bukan perkara baru.

6.       Impak positif perlu bagi murid. Supaya murid berkeyakinan. Semua bermula dari asas di tahun 1,2,3.

PENERANGAN OLEH TUAN HAJI NAZA IDRIS SAADON

1.       Persediaan KPM untuk membantu guru melaksanakan PBD:

1.1-            Surat siaran pemansuhan amalan peperiksaan.

1.2-            Kursus orientasi menerusi KPM, JPN, PPD dan Sekolah.

1.3-            BUKU PANDUAN PELAKSANAAN PBD, boleh muatturun dari laman web BPK.

1.4-            Konsep autonomi diberikan kepada pihak sekolah

1.5-            Template pelaporan yang holistik telah disediakan oleh BPK.

2.       Bentuk / proses PDP yang boleh dilaksanakan dalam bilik darjah:

2.1-            Penilaian berterusan.

2.2-            Guru perlu ada rekod tentang murid.

2.3-            Setelah selesai proses pengajaran dan pentaksiran, guru perlu menentukan tahap penguasaan berdasarkan DSKP.

2.4-            Merekod ke dalam template pelaporan yang disediakan BPK. Template disediakan secara offline.

2.5-            Boleh menggunakan template pelaporan sebagai rekod transit sebelum meletakkan dalam templat pelaporan sebenar.

2.6-            Guru kelas boleh membuat ulasan tentang murid dari aspek nilai. Tidak kisah dari segi aspek positif atau negatif.

2.7-            Guru kelas perlu isi nama ringkas dalam senarai nama murid supaya nama ini akan muncul di slip pelaporan.

2.8-            Guru matapelajaran hanya isi di ruangan matapelajaran. Ulasan matapelajaran adalah optional.

2.9-            Guru boleh cetak, atau tunjuk secara digital(whatsapp contohnya)

3.       Pertimbangan profesional/ professional judgement

3.1-            Kita biasa menggunakan pertimbangan profesional ketika membuat keputusan.

3.2-            Dalam PBD, kita mempertimbangkan Tahap Penguasaan murid berdasarkan aktiviti,  pentaksiran dan rekod yang ada.

3.3-            Pertimbangan haruslah adil, telus dan berintegriti.

3.4-            Kita ada akauntabliti adil, bertanggungjawab dan integriti

3.5-            Guru yang mengajar ada pengetahuan tentang pedagogi subjek tersebut.

3.6-            Guru ada rekod mengenai prestasi murid.

3.7-            Guru perlu ada tanggungjawab.

3.8-            Pengalaman dan pengetahuan dalam subjek itu amat perlu dalam mengajar dan menilai murid secara professional.

3.9-            Perbincangan bersama guru lain yang mengajar subjek lain dalam kelas tersebut juga boleh dijadikan sebahagian pertimbangan profesional.

4.       Template pelaporan BPK

4.1-            Template boleh muatturun dari BPK

4.2-            Template dalam bentuk EXCEL

4.3-            Template ada beberapa lembaran untuk matapelajaran.

4.4-            Template ada tafsiran tahap penguasaan. Boleh diedit oleh guru subjek jika subjek pada pertengahan tahun tidak sama seperti dalam template pelaporan.

Soalan Online di SPLKPM

1.       Perlukah menyenaraikan semua instrumen yang pelbagai ini dalam borang?

Jawapan:

Dr Mohamed Abu Bakar.

Tidak perlu senarai semua instrumen pentaksiran. Hanya merancang dan tulis dalam rancangan rekod pengajaran. Guru cuma buat instrumen mengikut keperluan murid dan objektif matapelajaran pada hari tersebut. Pentaksiran boleh disimpan dalam rekod murid, atau senarai semak. Guru boleh tadbir kuiz dan buat ujian. Atau pemerhatian. Murid boleh membuat pembentangan dan itu dinilai sebagai sebahagian pentaksiran.

2.       Bagaimana dengan borang rekod transit? Adakah masih mengekalkan borang transit atau KPM ada sediakan borang transit khas?

Jawapan: Tuan Haji Naza Idris Saadon

-rekod boleh tulis dalam buku rekod

-rekod boleh tulis dalam buku latihan murid

-Sukar menentukan tahap penguasaan murid jika tiada rekod

-KPM tidak menyediakan borang transit, bergantung kepada guru sendiri

3.       Berapa banyak bukti yang perlu dikemukakan oleh guru bagi ibubapa mengetahui prestasi anak mereka?

Jawapan: Dr Mohamed Abu Bakar

Semua aktiviti yang dilakukan oleh murid.

Buku latihan.

Projek mudah.

Ujian.

Lukisan dan sebagainya.

Ibubapa perlu menyokong usaha sekolah dan guru dan membantu anak di rumah.

Ibubapa perlu mengikuti perkembangan anak di rumah.

Moga membantu kita sebagai golongan pelaksana PBD. 

Sekian,

TEMPLAT ANALISIS PBD TAHAP 1 (GOOGLE SHEETS)

Assalammualaikum semua.

Berkesempatan membuat analisis PBD bagi tahap 1 hari ini.

Buat templat mudah. Cuma kena isikan bilangan murid bagi setiap kelas. Baru akan muncul jumlah murid dalam satu tahun itu.

sila ambil di link di bawah:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XPC-WG50YyBAZauWOy9p1YG8cEMJSoHk0O3W191ahAs/copy


Klik copy dan paste dalam chrome tab. Pilih make a copy.


Memandangkan sekolah saya ada tiga kelas, jadi saya buatkan untuk tiga kelas.
Formula mudah SUM dah dimasukkan dalam column.

Ini saja yang termampu saya buat. Data bilangan murid untuk setiap kelas itu, cikgu boleh tengok di template pelaporan BPK, di bahagian graf pelaporan.

Bahagian nama murid TP1 dan TP2 itu cikgu boleh isikan nama ringkas mereka.

Bahagian Intervensi, boleh isikan secara ringkas intervensi yang digunakan untuk membantu murid yang TP1 dan TP2.

Selesai semua, boleh cetak atau save ja dalam drive folder PBD.

Sekian,

E-Borang Serahan Templat Pelaporan PBD

Assalammualaikum dan salam sejahtera. Moga semua pembaca blog ini sihat walafiat hendaknya.

Kali ini, saya berkongsi templat e-borang dalam bentuk Google Form beserta salinan spreadsheet berkenaan kutipan PBD 2019.

E borang ini perlu bagi memastikan SU PBS/ SU PBD tahu, guru yang sudah selesai pengisian data Tahap Penguasaan, subjek dan kelasnya. Tidak perlu lah SU PBS/SU PBD buka fail satu-satu untuk melihat siapa yang dah selesai dan siapa yang belum.

Bayangkan SU PBS/SU PBD perlu meneliti semua kelas dan semua guru? Sebagai contoh, satu sekolah mempunyai 50 orang guru. Tahun satu ada 9 subjek. semua aliran ada 3 kelas.  Setiap guru ada yang mengajar 4 subjek, ada yang mengajar 10 subjek, ada yang lagi kesian, 20 subjek. Berapa jumlah semua yang perlu disemak status penghantarannya? Kalau tidak disemak, sampai saja tempoh penghantaran, eh? cikgu sekian sekian tidak hantar lagi. Errrr... saya memikirkannya pun dan membuat saya stresss hehehehe..

Maka, bagi mengelak stress melampau, marilah gunakan Google Form. Selepas cikgu sekolah mengisi template pelaporan PBD yang dikongsikan (saya menggunakan templat dalam format Google Sheets), guru akan mengisi form ini. Subjek yang ada dari aliran perdana sehingga pendidikan khas. Subjek Pendidikan Khas akan diisi oleh guru sendiri, kerana saya tidak membuat drop down menu bagi subjek Pendidikan Khas.

Setelah SU PBS/PBD selesai edit nama guru dan nama kelas, jangan lupa kongsikan link form ini kepada semua cikgu. Jika SU PBS/SU PBD ada group telegram sendiri, pinned kan link ini sebagai pinned message.

Jom kita baca langkah-langkahnya. Ok saya bagi besar sikit tulisan ini.

Langkah-langkah mengaktifkan e borang serahan PBD:

1. Copy link di bawah dan paste dalam mana-mana chrome tab

http://bit.ly/eborangserahanPBD2019

2. Pilih make a copy.

3. Sekarang, paparan Spreadsheet akan kelihatan seperti di bawah. Pilih nama guru, copy paste nama guru di situ.

4. Pilih tab status penghantaran PBD. Klik form, edit form. Paparan Google form akan muncul.

5. Edit nama guru dengan cara copy nama guru di langkah no 3, dan paste di ruangan nama guru dalam Google Form.

6. Edit nama kelas mengikuti sekolah masing-masing. (setiap soalan itu telah dibuat section mengikut jawapan, jadi, bahagian itu tidak perlu editan. hanya tukar nama kelas sahaja.)

7. untuk berkongsi pautan Google Form, klik SEND di bahagian atas berdekatan dengan setting. Ambil bahagian link, copy link. Paste link ini ke dalam Group Telegram Sekolah.

Jom kita baca pula cara untuk menjadikan e borang ini mudah diakses dan dipantau oleh diri sendiri, GB, PPD atau Nazir.

Ada dua cara yang boleh saya fikirkan buat masa ini, iaitu,

Cara 1-Qr Code Generator

SU PBS boleh hasilkan satu QR Code bagi sheets ini dengan cara copy paste link sheets ke dalam QR Code Generator. Link boleh diambil dalam butang Share berwarna hijau.

QR Code itu dicetak dan disimpan dalam fail PBD sekolah. Label QR Code tersebut bagi comel,dah selesai satu kerja.

Cara 2- Cetak terus dari Google Sheets

Google sheets boleh dicetak. Cuma tekan gambar printer, cetak seperti biasa. Masukkan helaian ke dalam fail PBD Sekolah.

Baiklah, dah sampai bahagian akhir dah ni, cikgu dah cuba belum?

Bagi melihat keputusan pengisian data oleh guru, cikgu boleh lihat di Google Form, bahagian responses. Di sana, cikgu boleh mengesan guru- guru yang belum mengisi dan menyerahkan  template pelaporan subjek masing-masing.

Sekian, semoga bermanfaat untuk semua.